أشرف مصطفى يعزّز دمج أصحاب الهمم في الفصول الدراسية

ويتمتع المعلم الدكتور أشرف محمد مصطفى بمنهج تعليمي متميز يعزز من اندماج الطلبة أصحاب الهمم في الفصل الدراسي. يطبق أساليب مبتكرة وملهمة لتعزيز وزيادة الفرص المتاحة لهم، بالإضافة إلى عمله على تقديم الدعم لبقية المعلمين وأسر الطلاب لتطوير مهاراتهم التعليمية ومعارفهم في مجالات التعليم لأصحاب الهمم بهدف إحداث تأثير إيجابي على تعلم هؤلاء الطلاب.

وقال أشرف مصطفى المدرس المتخصص بقسم التربية الخاصة بكلية التربية بجامعة الإمارات العربية المتحدة: بدأ عمله في مجال التربية الخاصة بدولة الإمارات عام 2002 كأخصائي تربية خاصة بالوزارة. في التربية لمدة 10 سنوات، عمل خلالها مع العديد من حالات التربية الخاصة. مثل صعوبات التعلم، واضطراب فرط النشاط، واضطراب نقص الانتباه، واضطراب طيف التوحد.

وأضاف: «بعد ذلك عمل أخصائي تربية خاصة للأشخاص ذوي الإعاقة البصرية في مجلس أبوظبي للتعليم لمدة 12 عاماً تقريباً، حيث عمل مشرفاً ومدرباً للطلبة ذوي الإعاقة البصرية، قبل أن يتم اختياره مستشاراً لها». عضو هيئة التدريس في قسم التربية الخاصة بجامعة الإمارات العربية المتحدة بعد حصوله على درجته العلمية. دكتوراه في التربية الخاصة.

وأشار إلى أنه أصدر أول دليل لآليات استخدام الأجهزة المساعدة للأشخاص ذوي الإعاقة البصرية، كما قدم أول حقيبة تدريبية في لغة “برايل” للمعلمين وأولياء الأمور، ووضع نموذجا ملموسا ثلاثي وثنائي الأبعاد البطارية، وهي الأولى من نوعها في العالم العربي، والتي تهدف إلى قياس القدرات المعرفية. للمعاقين بصرياً، من خلال الأدوات والمعايير المعدة لهذا الغرض وفق أفضل الممارسات العالمية التي تناسب فئة المعاقين بصرياً، بالإضافة إلى إصدار عدد من الكتب المتخصصة في مجال التربية الخاصة والمعايير والأدوات التشخيصية.