أستاذ مساعد فلسفة يكشف عيوب خروج المادة من الثانوية العامة بالنظام الجديد

قال الدكتور مساعد محمد كمال، أستاذ فلسفة الأخلاق بجامعة القاهرة، إن الشعب الأدبي، أصبح طالب الثانوية العامة بالنظام الجديد طالب الثانوية العامة بالنظام الجديد بعد إعادة هيكلتها، أنشأ التاريخ والجغرافيا والإحصاء، وتم استبعاد العلوم الإنسانية وهي الفلسفة والمنطق، وعلم الإنسان بالاجتماع بينما بدأ بدائل منها الإحصاء وهي مادة رياضيون، متسائلا يصبحون الطالبا في العلوم الإنسانية بينما يتخلصون منها تماما من السنة الدراسية التي يتم الحصول على مجموعة كاملة ويدخل كليات العلوم الإنسانية في الجامعة على أساسها؟.

واضاف كمال، كيف تحل مادة الرياضيات محل العلوم الإنسانية في طالب شعبة الأدبيات، وإذا كانت مادة الإحصاء على هذا القدر من الأهمية فأجدر أن إبداعها طالب شعبة الرياضيات الذي اختير مادة واحدة رياضيات وليس الأدبي.

استاذ الفلسفة بطبيعة الحال أن بعض المواد لم تُستبعد بل أصبحت منتجات خارج المركز وبالتالي ما يمكن أن ينجح الطالب في إبداعها وهذا يعارض تماما مع الواقع العملي، فالطالب لا يبتعد عن دراسة هذه المواد على الإطلاق ولنتذكر كل منا متى يفكر الطالب بشكل جيد في خلق ثقافة التربية العقلية أو الوطنية، أو اهتم بدعوة الذين سيدخلون الشعبة العلمية بمواد العلوم الإنسانية في الصف الأول والعكس صحيح.

وتبقي، في الوقت الذي يشير فيه بيان الوزارة إلى أن هذه مهمة مهمة لبناء أهم مهارات القرن 21، مثل التفكير النقدي (الذي أساسه الفلسفة) والتواصل الفعال (الذي أساسه علم النفس)، وترسيخ القيم الحضارية وأصيل المناهج العلمية في التفكير (وهي موضوعات) فلسفية)، يتم تدريس الفلسفة وعلم النفس في الصف الثالث حتى لطلاب الشعب الأدبي، الذي يمثل العلوم الإنسانية.

وقد أُعلن محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، عن خطة الوزارة الرسمية الجديدة 2024 /2025، والذي سينطلق في الثاني والعشرين من سبتمبر المقبل.

وكشف الوزير عن إعادة تصميم المحتوى العلمي والمعرفي لصفوف المرحلة الثانوية ونسبتها بشكل متوازن، بحيث لا يتم شمولها معرفيا على الطلاب.

وكشف الوزير عن إعادة تصميم محتوى الصف الثالث وتشكل من الإيطالي المتميز 2024 /2025، بحيث أصبحت مادتي اللغة الأجنبية الثانية، والجيولوجيا وعلوم البيئة من المحتوى والنجاح والسوب غير بالإضافة إلى المجموع في شعبة علمية علوم، وأصبحت اللغة الأجنبية الثانية خارج مجموع شعبة علمية رياضيات، على أن يُعاد تصميم مادة الرياضيات لتصبح مادة واحدة.

ولذلك نجح طلاب شعبة العلوم العلمية في تدريس علوم بدلا من سبعة مواد، وهي (اللغة العربية – اللغة الأجنبية الأولى – العلوم – الكيمياء – الفيزياء).

ويدرس طلاب شعبة علمية خمسات مادة بدلًا من سبعة مواد، (اللغة العربية – اللغة الأجنبية الأولى – الرياضيات – الكيمياء – الفيزياء).

التعاون الأدبي، وقادرة على علم النفس ومادة اللغة الاجنبية الثانية مادتي النجاح وروب غير مضافة للمجموع، وبالتالي إجمالي ما سيدرسه طلاب الصف الثالث حتى الآن بالشعبة الأدبية في ما زال ثلاثة توقف خمس منتجات بدلًا من سبعة أشياء، وهي (اللغة العربية – اللغة الأجنبية الأولى – التاريخ) – الجغرافيا – الإحصاء).

خصص الأمين على استخدامات التكاتف بين جميع أطراف المنظومة التعليمية في الفترة المتبقية، والتي تشهد التحديات الكبيرة، أن تكون وزارة الكيمياء الحيوية فيها هو عمل الحوار المجتمعي والتواصل الدائم مع المنظومة التعليمية، بالتأكيد على إعادة صياغة محتوى المحتوى المهم في نظامها الجديد لتطوع على المستوى الوطني من من خلال تأصيل دراسة تاريخ مصر، أصبح واسع النطاق في المناهج القومية، إضافة إلى اعتماد العمل على إكساب الطلاب المهارات اللازمة لسوق العمل، مع اعتماد إلى دراسة لغة أجنبية واحدة وأساسية وعدد الحصص المقررة لها على إتقانها، وذلك بفضل كل ذلك استعادة الدور التربوي للمدرسة.